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APP: DISPACIDAD AUDITIVA

María Jesús Fernández Guillén
María Jesús Fernández Guillén

Autora

APP: DISCAPACIDAD AUDITIVA

¡Hola! hacia tiempo que a través de mis sentidos no publicaba nada en relación al trabajo de las TIC dentro del aula.

En esta nueva publicación os traigo una valiosa selección de APP  para poder trabajar con el alumnado con discapacidad auditiva (en adelante DA).

Actualmente, existe un amplio abanico de adaptaciones tecnológicas. Pero su inclusión verdadera va a depender también del contexto del alumno y del uso que se de dentro del aula para facilitar su inclusión y el desarrollo de diferentes dinámicas.

La tecnología está suponiendo una herramienta de gran valor para la eliminación de barreras.

Esta selección de APP también incluye el aprendizaje de la Lengua de Signos Española (LSE), para poder facilitar su comprensión y comunicación.

Como ya sabemos, las personas con DA pueden presentar un déficit total o parcial de la audición.

De este modo, podemos distinguir entre personas sordas y/o con hipoacusia en función de su grado de perdida.

La clasificación según el grado de perdida sería: leve, media, severa y profunda.

Un aspecto muy importante a tener en cuenta es que, la DA  no está asociada  necesariamente de otra discapacidad, por lo tanto  el mito de que las personas sordas tienen un intelecto menor, es FALSO.

Una variable a considerar, es la edad de comienzo de la sordera:  Se divide en congénita, del nacimiento a los tres años y después de los tres años.

La clasificación en función de su adquisición sería la siguiente:

  • sordera prelocutiva: la pérdida auditiva está presente ANTES de que se haya desarrollado el lenguaje.
  • sordera postlocutiva: la pérdida auditiva aparece cuando ya existe lenguaje.

Por lo tanto, para realizar una adecuada intervención es tendremos que tener en cuenta : el momento de aparición de la pérdida auditiva, del tipo y el grado de la misma.

Esto marcará el  desarrollo comunicativo y lingüístico del alumno/a y el tratamiento rehabilitador y audioprotésico del mismo/a.

¿Os animáis a realizar un trabajo verdaderamente inclusivo con el alumnado con DA?

¡VAMOS! Yo ya estoy en ello…¡FOMENTEMOS LA INCLUSIÓN DE LAS TIC DENTRO DEL AULA!

Contenido.

01  selección de app

En este documento se recogen 13 aplicaciones para iOS y Android para trabajar dentro del aula.

02  app lse

Aplicaciones de diccionarios en LSE. Traducción simultanea en diferentes idiomas.

03  APP COMUNICACIÓN

Aplicaciones para trabajar a nivel comunitivo y favorecer la interacción con el resto de alumnado.

04  app educativas

Diferentes APP de cuentos, realidad aumentada…Que harán el trabajo de aula más divertido e interactivo.

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