Actividad sensorial: Otoño

¡Ya estamos en otoño!

Con esta actividad pretendemos que el alumnado se acerque al otoño a través de experiencias sensoriales.

La información que percibimos a través de los sentidos es muy valiosa y podemos lograr que el alumno/a trabaje contenidos a través de la experimentación directa donde él marca el ritmo de aprendizaje y nuestro objetivo es guiar la actividad dotándola de significado e intencionalidad comunicativa.

Esta actividad se ha llevado a cabo con alumnos de 3 años en un Centro de Educación Especial. 

Los alumnos/as no presentan lenguaje oral y tienen déficit de atención, poco interés por las actividades que se les propone  y no tienen adquiridas todavía las rutinas de trabajo.

Para el desarrollo de esta actividad, es muy importante tenerlo todo previamente organizado e ir adaptando la actividad en función de cada uno de los alumnos/as.

Tenemos que observar sus reacciones y dotar de intencionalidad comunicativa a cada gesto, sonido… que emitan.

Puede que algunos de ellos, rechacen la actividad, también les daremos un significado, cambiando la actividad hasta que sea de su agrado.

Si alguno de ellos, muestran total rechazo a tocar, no insistiremos y respetaremos su decisión.

Lo más importante es lograr que se sientan cómodos y centrados. Si les provoca malestar, es mejor ofrecer otras alternativas. Así logramos empatizar con nuestro alumno/a y saber sus gustos y preferencias para otras actividades. 

Como ya os he comentado en otras publicaciones el objetivo del «a través de mis sentidos»  no es solo ofrecer actividades, es también aportar una nueva visión y estrategias de trabajo.

¡Tened a mano papel y agua para limpiar lo que puede ocurrir y…MANOS A LA OBRA!¡Dejemos volar nuestra y su imaginación!

Vamos a experimentar a través de los sentidos «EL OTOÑO».